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　　步入江西服裝學(xué)院，首先感受到的是她的開闊與大氣，校門處高聳的羅馬柱，300米寬的主教學(xué)樓，大片成蔭的香樟樹林，現(xiàn)代化的圖書館……2021年，江西服裝學(xué)院迎來建校30周年，這所充滿朝氣和專業(yè)態(tài)度的學(xué)府的誕生，出自一位老人當(dāng)初的抉擇……

江西服裝學(xué)院創(chuàng)辦人 涂潤華

　　乘時代浪潮，走進(jìn)教育領(lǐng)域

　　乘著改革開放的春風(fēng)，當(dāng)時還是江西省服裝研究所女裝研究室主任的涂潤華毅然下海，搞起了服裝培訓(xùn)。

　　改革開放之初，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需大批人才，提高國民素質(zhì)，多出人才、出好人才，成為當(dāng)年發(fā)展教育的首要任務(wù)?！胺b是當(dāng)時中國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，國家對紡織服裝行業(yè)人才的需求量巨大，出現(xiàn)了很多企業(yè)招不到人的情況?！蓖繚櫲A回憶說，當(dāng)時，他憑借過人的制衣技術(shù)進(jìn)入了研究所，還為很多省市級領(lǐng)導(dǎo)量體裁衣廣受好評，目睹這種場景，他決定將自己數(shù)十年練就的手藝傳授給更多人。

　　這一決定也正契合了當(dāng)時國家教育事業(yè)的發(fā)展政策，1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出，“要通過改革，更好地調(diào)動社會各方面的積極性，發(fā)揮各方面的潛力，使教育事業(yè)一年比一年更好地向前發(fā)展?！边@是國家為民辦教育發(fā)展吹響的號角。

　　1991年7月，在這樣的大背景下，民辦江西服裝學(xué)院正式成立。

　　“最初的學(xué)院條件比較艱苦，租借在南昌市文化會堂內(nèi)，只有一兩百部縫紉機?！蓖繚櫲A說，但學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，招生廣告一出便排起了長隊。當(dāng)時的民辦江西服裝學(xué)院還是非學(xué)歷教育的培訓(xùn)機構(gòu)，很多學(xué)生都有從業(yè)經(jīng)驗，是帶著問題來求學(xué)的，課后去老師宿舍，和老師討論技術(shù)問題到深夜也是常事。

　　隨著學(xué)?？诒驼猩?guī)模的不斷擴大，為了更好地解決學(xué)生的就學(xué)、食宿問題，1993年下半年，學(xué)院開始在包家花園自建校區(qū)，并于1998年再次擴建。這幾年間學(xué)校迎來飛速發(fā)展，其間為了就近解決學(xué)生們的各類問題，涂潤華一家人都住在學(xué)校內(nèi)，那些年早起時，師生們經(jīng)常能看到一位衣著樸素的中年人出現(xiàn)在校園內(nèi)，學(xué)生遇到難處可以隨時敲響校長的房門。

　　1998年2月，學(xué)院更名為江西服裝專修學(xué)院，有了固定校區(qū)就有了發(fā)展的根基，學(xué)院開始積極申請學(xué)歷教育資質(zhì)，這一步再次踏中了中國教育發(fā)展的節(jié)拍。

　　“江服現(xiàn)象”，是當(dāng)年一步步走出來的

　　二十一世紀(jì)初，中國教育學(xué)科開始進(jìn)入“自為時期”，一大批民辦高校應(yīng)運而生，并為中國高等教育的大眾化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。

　　2003年，江西服裝專修學(xué)院正式成為一所具有獨立頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷文憑資格的全日制普通高校，并更名為江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自此之后，學(xué)院正式步入高等教育行列，并在三十年里，培養(yǎng)了八萬多優(yōu)秀學(xué)生奔赴服裝行業(yè)各個崗位，成為了行業(yè)發(fā)展中的一支重要力量，鑄就了“江服現(xiàn)象”。

　　“江服現(xiàn)象”在業(yè)內(nèi)名聲響亮，江服學(xué)子專業(yè)過關(guān)、踏實肯干，不僅在企業(yè)中是中流砥柱，是技術(shù)總監(jiān)、設(shè)計總監(jiān)，更有大把創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)子創(chuàng)造億萬產(chǎn)值。

　　說起“江服現(xiàn)象”涂潤華也是由衷的自豪：“‘江服現(xiàn)象’不是某一天誰給命名的，而是自然而然產(chǎn)生的。究其原因，一是我們辦學(xué)早，三十年前就開始培養(yǎng)人才，學(xué)生們早早扎根；二是我們教學(xué)的實用性強，大家畢業(yè)后實實在在進(jìn)入服裝行業(yè)，漸漸贏得口碑；再就是江服畢業(yè)的學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，慢慢的學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生之間保持合作，就形成了產(chǎn)業(yè)鏈條?！彼浴敖F(xiàn)象”不是憑空而來的奇跡，而是涂潤華帶領(lǐng)著所有師生一步一個腳印走出來的。

　　擘畫校園藍(lán)圖，成就今日江服

　　時間進(jìn)入到2000年初，在教育發(fā)展浪潮中，當(dāng)時的江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院抓住機會，拿下了現(xiàn)在位于南昌市南郊的新校區(qū)校址。站在當(dāng)時一片荒蕪的1000多畝土地上，涂潤華心里已經(jīng)有了未來校園的藍(lán)圖，他就像一名裁縫，在裁剪與設(shè)計這塊“布料”。

　　在大家眼里，涂潤華是一個大膽、大氣、頗具開拓精神的人，當(dāng)他提出在校區(qū)黃金地段建造寬300米的主教學(xué)樓時，從事建筑設(shè)計的專業(yè)人員也震驚了，稱從未接手過這樣的方案。然而如今，這座主教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起近二十年，以現(xiàn)在的審美視角看依舊大氣磅礴、美輪美奐。

　　回顧當(dāng)年新校區(qū)建設(shè)歷程，涂潤華侃侃而談，校區(qū)新址類似長方形，主教學(xué)樓就像堂屋，把學(xué)院分為了前院與后院。在涂潤華心里，前院有水塘有各類運動場，是學(xué)生們活動的地方，后院是圖書館和宿舍，是學(xué)生們靜心的地方。當(dāng)初為了建造校園，還臨時蓋了一座小樓，全校的領(lǐng)導(dǎo)職工都在小樓里辦公、指揮基建，這才成就了今天廣闊大氣的校園美景。

　　獲得學(xué)歷教育資質(zhì)、喬遷新校址，可謂雙喜臨門，江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展越發(fā)風(fēng)生水起，越來越多的省外學(xué)子慕名而來，以特色化、專業(yè)化為辦學(xué)理念的江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得了廣泛認(rèn)可，并于2009年開始布局專升本。

　　2011年，學(xué)院的升本考察進(jìn)入沖刺階段，又帶出了一段至今都讓人津津樂道的故事。專家團(tuán)進(jìn)?？疾鞎r，專家們與校領(lǐng)導(dǎo)圍坐一堂，氣氛一時間嚴(yán)肅緊張起來。涂潤華頂住壓力，開始了慷慨激昂的演講，力陳多年來學(xué)院的辦學(xué)宗旨，講述作為理事長將學(xué)院視為生命的辦學(xué)態(tài)度。他的親身經(jīng)歷、他的教育理念，深深打動了專家們，令專家席掌聲雷動。最終，學(xué)院以強有力的優(yōu)勢被批準(zhǔn)設(shè)置為本科高等教育學(xué)院，并正式更名為現(xiàn)在的江西服裝學(xué)院，開啟了新的征程。

　　制度先行，保江服光明征途

　　如今這所大學(xué)，全日制本、?？圃谛Ｉ?.5萬，先后榮獲“全國十大專業(yè)特色學(xué)?！?、“中國十大就業(yè)質(zhì)量示范學(xué)?！焙徒魇【蜆I(yè)先進(jìn)單位等殊榮，這依靠的不僅是踏實、專業(yè)的辦學(xué)歷程，還有順應(yīng)時代的學(xué)院制度改革。

　　早在江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院時期，涂潤華就毅然決然地、在外人看來“匪夷所思”地建立了理事會制度，即在理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。學(xué)院高薪聘請教育專家全權(quán)管理學(xué)校日常事務(wù)，他自己則退居幕后。“說到底我是一個服裝技術(shù)人，教育和管理的事情還是需要專業(yè)的人來做?！蓖繚櫲A如是說。

　　自此，涂潤華及其家庭成員主動全部退出管理層，形成以院長為核心的院務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)班子，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分開，決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分開。管理方式的轉(zhuǎn)變，給學(xué)院帶來可喜變化，一切以教育優(yōu)先的理念，以涂潤華為代表，深深灌入到了每位教職人員的思想深處，造就了更加蓬勃向上的學(xué)術(shù)氛圍。

　　一所學(xué)校的管理方式往往決定了這所學(xué)校的發(fā)展前景，江西服裝學(xué)院的成功轉(zhuǎn)型，也標(biāo)志著在發(fā)展道路上掀開了嶄新一頁。

　　而另一個重要制度的確立，就是在“規(guī)模擴張發(fā)展”和“差異化發(fā)展”上的抉擇。

　　三十年來，江西服裝學(xué)院并非沒有面對過誘惑，“有些年，經(jīng)常有人來找我談擴招、談上市的問題，被我一一回絕了?！痹谕繚櫲A看來，搞教育要保持其純正性，資本的光芒無法打動他這位生活儉樸、一心辦學(xué)的創(chuàng)業(yè)者。不跟風(fēng)辦學(xué)，不盲目擴張，專注于服裝教育特色，努力把學(xué)校建設(shè)成服裝行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)市場需要的人才高地，才是他的追求。

　　時間再次證明了當(dāng)初的正確抉擇，民辦教育規(guī)模擴張發(fā)展的時代過去了，第二次創(chuàng)業(yè)就要從“做大”轉(zhuǎn)向“做強”，才能立于不敗之地。多年前，學(xué)院就決定將原定3萬人的辦學(xué)目標(biāo)壓縮至1.5萬人，并推廣“學(xué)院+市場”的特色辦學(xué)、“技術(shù)+藝術(shù)”的特色教學(xué)、“設(shè)計師+企業(yè)家”的特色育人、“傳統(tǒng)+國際”的特色發(fā)展，才有了如今矗立江西輻射全國的江西服裝學(xué)院。

　　回顧自己的事業(yè)生涯，“我一輩子沒有記錄過什么，所有的事情都在我心里，我也是一門心思只為做好這一件事。”涂潤華如是說。記者見到涂潤華時，他衣著樸素，并坦言自己沒有什么愛好，打牌、釣魚、養(yǎng)花統(tǒng)統(tǒng)不會。三十年來，江西服裝學(xué)院始終是一所非營利性民辦高校，每一筆辦學(xué)收益明明白白全部投入到了后續(xù)辦學(xué)建設(shè)。

　　這就是涂潤華，因為醉心教育、別無雜念，所以對時代頗具洞察力，每一步都能踩對時代的節(jié)拍，每一個岔路口都能選對時代的方向。他是一個值得尊敬的創(chuàng)業(yè)者，一個擁有大愛的教育家。