| 江服30年·丹心譜 | 探索產(chǎn)教融合新路徑，江服教授閩悅談時裝設(shè)計育人 |
2016年，北京，中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技教育獎勵大會上，“紡織之光”教師獎頒獎典禮環(huán)節(jié)，當(dāng)主持人喊出“14號江西服裝學(xué)院”時，一個穿著時尚、頭戴咖色禮帽的女教師步伐從容、神采奕奕地走向領(lǐng)獎臺，接受這份光彩的榮譽(yù)，她就是江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計學(xué)院院長、教授閔悅。
閔悅 多年沉淀 終獲教研涅槃 閔悅從教25年，她先后擔(dān)任服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計教研室主任、服裝工程學(xué)院院長，現(xiàn)任服裝設(shè)計學(xué)院院長。特別是在2017年，她通過不斷的學(xué)習(xí)和努力工作，獲批教授職銜，成為全校老師的佼佼者。 談起在江服的種種，閔悅說：“我的成長是伴隨著江服的發(fā)展一步一步走來的，是江服培養(yǎng)了我，給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會、晉升的通道。江服對我而言是‘家’的感覺，每次出差回來，一進(jìn)校園就有種‘回家了’的感覺?！?/font> 作為江服人，她也時刻謹(jǐn)記著“勤、信、博、雅”的“家”訓(xùn)，為了“家”的發(fā)展，一直默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。
“最為驕傲的是2007年榮獲了‘江西省級教學(xué)名師獎’，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。當(dāng)時我30歲，在教育廳領(lǐng)獎的時候，頒獎嘉賓說我是江西省獲得此項(xiàng)殊榮中年齡最小的一位，江西服裝學(xué)院也因此備受關(guān)注?！边@樣的榮譽(yù)，對一個僅有10余年教學(xué)生涯的普通教師來說，是教學(xué)能力的充分肯定和最高褒獎。 隨后，她還先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。2008年10月，她的作品《心緣》在“雅戈爾杯”全國首屆高職高專院（校）師生服裝設(shè)計技能大賽中獲教師組最佳效果圖獎第一名；2011年8月曾受聘為中華人民共和國鐵道部2010式鐵路服采購項(xiàng)目招標(biāo)評標(biāo)專家；2020年，她負(fù)責(zé)的“服裝與服飾設(shè)計”專業(yè)獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 作為江服時尚教育的引領(lǐng)者，閔悅對服裝教育有著深入的研究，今年她帶領(lǐng)團(tuán)隊申報的中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科研項(xiàng)目《新文科背景下時尚設(shè)計教育產(chǎn)教融合新路徑》，成功通過了審核并獲批立項(xiàng)。 潛心育人 拓展國際視野 談起25年的教育生涯，閔悅說：“有教無類是每個教師必備的師德?！秾W(xué)記》中曾有言：‘親其師，信其道?！鳛榻逃?，對學(xué)生我們既要共情，還應(yīng)該學(xué)會放下權(quán)威，為他們創(chuàng)造安心的、敢于提問的學(xué)習(xí)環(huán)境，放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力”。
在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新理念方面，她有著自己獨(dú)到的認(rèn)識。首先，學(xué)生要多收集資料，多了解藝術(shù)流派信息，這樣不僅能磨煉出對潮流趨勢的敏感性，設(shè)計創(chuàng)新的思路會更寬廣；其次，要善于模仿藝術(shù)前輩的設(shè)計思路。模仿不是單純的復(fù)制抄襲，而是要在模仿的過程中，學(xué)習(xí)前輩的優(yōu)秀思維，不斷地接納與學(xué)習(xí)，從不同的設(shè)計中吸取優(yōu)秀的想法，逐漸把他們?nèi)诤显谝黄?，變成?dú)有的風(fēng)格。最后，還要對藝術(shù)和美有一定的敏感度。設(shè)計師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質(zhì)地美感等做出快速反應(yīng)，通過心理活動產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出設(shè)計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。 說到育人，閔悅最有成就感的事情莫過于自己指導(dǎo)的學(xué)生參加大賽并獲獎。2016年，閔悅指導(dǎo)的學(xué)生韋艷梅獲得了中國新人獎設(shè)計大賽第一名，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該獎項(xiàng)上的零的突破。
多年的從教體驗(yàn)，讓她深深感悟到“教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水”的哲理，也更深知一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以她覺得教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，因此，她認(rèn)為繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)難能可貴，不但要主動汲取專業(yè)理論知識，走出去拓展視野，緊跟時尚更是必不可少。任教這些年，她先后到過美國、法國、意大利、英國、韓國、日本等國進(jìn)行服裝設(shè)計和教育方面的游歷和研修。 “搞服裝藝術(shù)的人，視野開闊很重要?！彼J(rèn)為去海外學(xué)習(xí)對藝術(shù)師生尤其大有裨益?！叭ゲ煌沫h(huán)境接觸不同的文化，可以讓他們從各種不同角度去觀察文化，藝術(shù)家就是這樣慢慢練成的。當(dāng)然，中國文化也是非常美妙的，我們可以將海外文化與中國文化相結(jié)合，產(chǎn)生新的視角與思維，這樣才會推動新一代設(shè)計師的產(chǎn)生?！?/font> 談起當(dāng)年的學(xué)習(xí)生活，她說：“30多歲的那個時候?yàn)榱司帉憰?，我?guī)缀趵叟肯铝?！每天晚上兩三點(diǎn)睡覺是常態(tài)，腰痛得都無法坐著工作，就把枕頭墊在腿下跪著寫。眼睛也是整日盯著電腦，家里的珍視明都是成盒買而不是一瓶瓶買?！闭悄贻p時的這股“搏”勁，讓她在制版技術(shù)領(lǐng)域如魚得水，在講臺上隨時都可以信手拈來，這些正是多年積淀的體現(xiàn)?！艾F(xiàn)在這樣的生活和工作狀態(tài)，這就是所謂‘梅花香自苦寒來’吧?！睂τ谖磥?，閔悅說，“努力工作、快樂生活”一直是自己的座右銘，將來也會更加努力地去學(xué)習(xí)、工作，讓生活更豐富多彩。 高瞻遠(yuǎn)矚 推動時尚可持續(xù)發(fā)展 目前，中國服裝發(fā)展進(jìn)入新的發(fā)展階段，每個服裝人肩上都有著沉甸甸的使命。對此，閔悅表示：“時尚本身多變而又永恒，怎樣在世界時尚大格局中使中國文化的影響力得到增強(qiáng)和傳播，講好中國時尚故事，更好地把優(yōu)秀的中華文化傳遞出去，與世界對話，更加密切地關(guān)注和實(shí)踐時尚產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)科技融合之路，去推動時尚的可持續(xù)發(fā)展。是一個中國服裝設(shè)計師、一個服裝設(shè)計教育從業(yè)者，未來需要重點(diǎn)思考的課題?！?/font>
針對服裝與服飾設(shè)計學(xué)院的發(fā)展前景，閔悅指出，隨著學(xué)科分類發(fā)展的頂層規(guī)劃，屬于新文科的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)正在響應(yīng)當(dāng)下國家大力提倡應(yīng)用型本科院校改革育人模式，實(shí)施產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，把企業(yè)真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)際教學(xué)內(nèi)容中，開展工作室情境式教學(xué)，“讓學(xué)生在大江大河里學(xué)游泳，就像讓士兵在戰(zhàn)爭中學(xué)會作戰(zhàn)一樣，實(shí)現(xiàn)從作品到商品的轉(zhuǎn)換，達(dá)到畢業(yè)即就業(yè)，教學(xué)與工作無縫對接?！?/font> 她說：“回望江服走過的30年歷程，我充滿自豪和驕傲；遙望更遠(yuǎn)的未來，我躊躇滿志，充滿信心和希望。我深知前行的路上會有艱辛和挑戰(zhàn)，但我也知前行的路上，有一群奮斗的江服人并肩同行！真心祝福江服年年桃李、歲歲芬芳！江服學(xué)子‘笑傲江湖’話時尚！” |
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